共通テスト現代文で「2択まで絞れて間違える」理由｜消去法をやめて積極法で解く

共通テストの現代文で、選択肢を2つまで絞れたのに、最後の最後で間違えてしまう。そんな経験はありませんか。実はこれ、解き方そのものに原因があることが多いのです。この記事では、その原因と、共通テスト読解でいちばん大切な解き方の考え方をお伝えします。

結論：消去法ではなく「積極法」で解く

共通テスト読解の最重要ポイントは、消去法をやめて、積極法で解くことです。

• 積極法：自分で解答に必要な要素を用意し、それを正しく満たしている選択肢を探す方法
• 消去法：自分の解答は用意せず、選択肢の間違いを探して消していく方法

消去法でも、本文と明らかに合わない選択肢なら消せます。しかしそれでは、「2択までしか絞れず、しかもその2択を間違えてしまう」という人が多いのではないでしょうか。

なぜ2択で間違えてしまうのか

理由は、次の二つを明確にしないまま選択肢を選んでしまうからです。

1. 解答に必要な要素は何か
2. その要素が本文のどこに書かれているのか

反対に、この二つをはっきりさせてから選択肢を見れば、迷う場面は大きく減ります。

出題者の視点に立ってみる

なぜそう言えるのか。出題者が正解の選択肢を作る手順を考えてみましょう。

マーク式試験の場合

1. 問いを立てる
2. 答えを、本文中の言葉を使って作成する
3. 作った答えを少し言い換えて、正解をわかりにくくする
4. ダミーの選択肢を用意する

記述式試験の場合

1. 問いを立てる
2. 答えを、本文中の言葉を使って作成する
3. 「正解に必要な要素」ごとに部分点を決める
4. 解答の表現が本文と一致しているかを確かめながら採点する

積極法とは、この記述式の出題者（採点者）と同じ視点に立って、選択肢に×をつけていく方法です。

具体例：AとB、どちらを選ぶか

次のような2つの選択肢が残ったとします。

• A：解答に必要な要素を満たしているが、一部が出題者の言葉で言い換えられている
• B：解答に必要な要素が一部欠けているが、すべて本文中の言葉で表現されている

積極法で解くと　→　Aを選ぶ

• 「解答に必要な要素」を満たしているから
• 出題者の言葉は、本文の言い換えとして理解できるから

消去法で解くと　→　Bを選んでしまう

• 「解答に必要な要素が揃っているか」という視点があいまいなため、Bの前半を許容してしまう
• 出題者の表現が本文の言い換えだと理解できず、Aの後半（言い換え部分）に×をつけてしまう

正解はAです。消去法で解いている人が2択に残り、しかもその2択を間違えてしまうのは、まさにこの理由によります。

なお、言い換えをすれば微妙なずれは必ず生じます。趣旨が合っていれば許容範囲、と考えてください。

「まず消去法、詰まったら積極法」ではダメ？

最初から積極法でいくべきです。理由は三つあります。

1. 時間のロスが大きい：一度選択肢を読んでから、あらためて必要な要素を考えていては時間が足りません。共通テストは半分が時間との勝負です。本文と選択肢を行ったり来たりする余裕はありません。
2. バイアスがかかる：選択肢をあれこれ読むうちに情報が増えて思考が混乱し、何がどこに書いてあったのか（あるいは書いていなかったのか）わからなくなります。ダミーの選択肢は、そもそも思考を混乱させるために作られています。
3. 問題がよく考えて作られている：共通テストの問題は、他のマーク試験と違い、非常によく練られています。消去法で解けると思っているうちは、過去問の分析がまだ足りないのかもしれません。二つのステップを丁寧に踏めば、出題者の意図が見えてきて、問題への信頼も増していきます。

今日からできる練習

過去問を解くときは、選択肢を見る前に次の二つを済ませてください。

1. 設問が何を問うているかを確認し、解答に必要な要素を自分の言葉で書き出す
2. その要素が本文のどこに書かれているか、線を引いて確かめる

そのうえで選択肢を見て、要素を満たしているものを選びます。最初は時間がかかっても、この手順を習慣にすることが、2択で迷わなくなるいちばんの近道です。