数学は一次関数、社会は江戸時代、理科は植物と人体のはたらきが中心の回です。数学はグラフの式や動点の問題が後半に並びます。過去問を分析して作った予想問題を、50分で解いてみてください。
| 国語 | クマゼミ増加の原因を探る/字のない葉書/盆土産 |
|---|---|
| 数学 | 一次関数/平行線と角 |
| 理科 | 化学反応式/植物のからだのつくりと光合成/消化と吸収/呼吸と血液の循環/刺激と反応 |
| 社会 | 江戸幕府の成立としくみ/江戸時代の対外関係/江戸時代の産業・交通と文化 |
| 英語 | 語形変化・並べかえ・アクセント・動詞の過去形・動名詞・熟語、教科書本文の空所補充、対話文の空所補充、ポスターの読解、英作文(自分の立場・場面・メモ) |
国語は教科書の本文を載せていません。教科書の該当ページを開いて解きます。
| 国語 | ★★★★☆ 説明文と物語2つの3教材。字数指定の記述が複数ある |
|---|---|
| 数学 | ★★★★☆ 一次関数の式・グラフに加え、動点と面積の応用が後半に入る |
| 理科 | ★★★★☆ 実験の考察が多く、植物と人体の2分野をまたぐ |
| 社会 | ★★★☆☆ 範囲が江戸時代に絞られ、流れをつかみやすい。資料読み取りは3題 |
| 英語 | ★★★☆☆ 文法は標準的。3種類の英作文とポスターの読解で差がつく |
| 国語 | 接続語・指示語と文章の組み立て(クマゼミ)、助詞のはたらき(字のない葉書)。 |
|---|---|
| 数学 | 一次関数の利用(速さとグラフ、動点)、座標平面と面積、変域から a・b を求める問題。 |
| 理科 | ふ入りの葉の光合成、蒸散の実験、心臓のはたらきと血液の循環。 |
| 社会 | 江戸時代の身分別人口、初期の対外関係の年表、三つの改革の比較。 |
| 英語 | 自分の立場で答える英作文、メモをもとにした英作文、ポスターの読解。 |
| 教科 | 問題用紙 | 模範解答 |
|---|---|---|
| 国語 クマゼミ増加の原因を探る |
PDFHTML | PDFHTML |
| 国語 字のない葉書 |
PDFHTML | PDFHTML |
| 国語 盆土産 |
PDFHTML | PDFHTML |
| 数学 | PDFHTML | PDFHTML |
| 理科 | PDFHTML | PDFHTML |
| 社会 | PDFHTML | PDFHTML |
| 英語 | PDFHTML | PDFHTML |
教科書とノートを閉じて50分で解き、模範解答で採点します。×をつけた問題の単元を教科書で見直し、もう一度解くと定着します。
城山中学校以外の方へ:回ではなく単元で選んでください。使い方は「城山中学校以外の方へ」をご覧ください。
| 教科 | 単元 | 問題用紙のHTML |
|---|---|---|
| 国語 | クマゼミ増加の原因を探る | 問題用紙 |
| 国語 | 字のない葉書 | 問題用紙 |
| 国語 | 盆土産 | 問題用紙 |
| 数学 | 一次関数 | 問題用紙 |
| 数学 | 平行線と角 | 問題用紙 |
| 理科 | 化学反応式 | 問題用紙 |
| 理科 | 植物のからだのつくりと光合成 | 問題用紙 |
| 理科 | 消化と吸収 | 問題用紙 |
| 理科 | 呼吸と血液の循環 | 問題用紙 |
| 理科 | 刺激と反応 | 問題用紙 |
| 社会 | 江戸幕府の成立としくみ | 問題用紙 |
| 社会 | 江戸時代の対外関係 | 問題用紙 |
| 社会 | 江戸時代の産業・交通と文化 | 問題用紙 |
| 英語 | 動詞の過去形 | 問題用紙 |
| 英語 | 動名詞 | 問題用紙 |
| 英語 | アクセント・熟語の補充/教科書本文・対話文の空所補充/ポスターの読解/英作文(自分の立場・場面・メモ) | 問題用紙 |